Indsatsområde: Børn

Tovholdere på børne-indsatsen

Opdatering 19. marts 2020

Kære besøgende. Vi er nu nået til høringsfasen, hvor alle indkomne ideer og feedback er blevet omsat i en række indsatser. Hvis du scroller længere ned på siden, finder du indsatserne som du også kan kommentere på. Du kan også hente alle indsatserne inkl. succeskriterier her.

Inden du læser indsatserne, kan du også læse den visionstekst der startede det hele, den ser du lige herunder.

Visionstekst

Her kan du følge med i udviklingen af DN's børnestrategi og bidrage med dine egne ideer og forslag. Strategien udvikles med afsæt i visionen og ambitionerne for børneområdet, som repræsentantskabet vedtog på efterårets møde. Strategien skal angive hvordan vi realiserer vores vision og ambitioner.

Læs hele DN's vision for børn

Nedenfor kan du følge med i de enkelte faser i udviklingen af DN's strategi for børn.

Faser

Faseoversigt

Fase 1: Vedtagelse af visioner

Vedtagelse af visioner

Fase 2: Bidrag med dine ideer og forslag

Bidrag med dine ideer og forslag

Fase 3: Behandling af input

Behandling af input

Fase 4: Høring

Høring

Fase 5: Politisk behandling

Politisk behandling

Fase 6: Skrivefase

Skrivefase

Fase 7: 2. høring

2. høring

Bidrag med dine ideer og forslag

4. januar 2021 - 4. marts 2021

Det er nu, vi udvikler og diskuterer idéer til hvordan vi realiserer visionen og ambitionerne for børn. Sammen skaber vi nemlig den bedste strategi.

Del dine idéer til DN's strategi for børn frem til den 3. marts. Besøg gerne idéopslagstavlen flere gange, kommentér på andres forslag og se, hvad andre bidrager med til din idé. Håbet er, at vi får en livlig og konstruktiv debat. For at læse og kommentere på andre medlemmers ideer og forslag klikker du på de enkelte bidrag, som du kan finde længere nede på siden. For at bidrage med din egen idé eller forslag skal du trykke på knappen "kom med dit bidrag".

Jeres input vil indgå som del af en workshop den 27.-28. februar, hvorefter vi samler og bearbejder alle input og vender tilbage med et forslag til indsatser til strategien, som du får mulighed for at diskutere og påvirke her på Vores DN.

Hvad skal du tænke over når du skriver en ide eller et forslag?

Ordet er frit, men overvej gerne hvordan din ide kan bidrage til at realisere visionen og ambitionerne for børn. Læs hele DN's vision for børn her. Du må også gerne overveje eventuelle ressourcemæssige eller organisatoriske konsekvenser af din ide.

Brug for hjælp?

Har du brug for hjælp til at oprette din ide så skriv til enten Lene Gryning (lene@dn.dk), Amalie Leinum (amalie@dn.dk) eller Søren Dawe (smd@dn.dk).

Vi glæder os til at høre om dine ideer.

Retningslinjer for debatten

Med Vores DN ønsker vi at give så mange som muligt mulighed for at reflektere over fremtiden for DN og bidrage med ideer til udviklingen af DN. Vi ønsker en fri og konstruktiv debat, hvor alle skal føle sig velkommen til at skrive deres ideer og give deres mening til kende. Du er derfor meget velkommen til at kommentere og kvalificere andres ideer. Vores DN skal være et rart og inspirerende sted at være, så husk at være respektfuld over for andres ideer og meninger og hold den gode tone.

17 bidrag

Lea Jacobifor 5 år siden Børn i børnehavealderen har stadig deres moral intakt :-) - og de ting og vaner, de lærer på dette tidspunkt af deres liv, vil hænge ved senere i livet. Samtidig tager de de lærte ting og vaner med hjem til deres forældre. Derfor tror jeg, at mange naturambassadører kan/bør dannes i denne tidlige alder. I lyset af dette kunne det være hensigtsmæssigt at tilbyde et 'institutionelt medlemskab' til børnehaver (og senere skoler). En børnehave kunne blive medlem og f.eks. 3-4 gange om året modtage film og materialer, som pædagogerne gennemgår sammen med børnene. Pædagogerne får fantastiske meningsfulde redskaber til dagligdagen med børnene, jeg ville som forældre være henrykt og føle, at jeg fik mere for pengene end blot pasning og DN lokalafdelingerne står ikke alene om at hverve de unge medlemmer. DN kunne måske lave en forsøgsordning med nogle naturbørnehaver.Er det en succes, er vejen banet for at lave det samme for skoler - og her er man nok nødt til at dele dem op i f.eks. 0.-3. klasserne, 4.-6. klasserne og 7.-9. klasserne.

Søren Rosenkrantz Riberfor 5 år siden Børn gennemgår i deres første 18 leveår en meget stor udvikling - både fysisk og mentalt. Fra alene at køre på basale instinkter til i stigende grad at udvikle deres intellekt, empati, nysgerrighed og modning.De undergår også en "rejse" hos forskellige institutioner med forskellige grader af pasning, guidning og undervisning - udover at have hjemmet som base: Dagpleje/vuggestue Børnehave Grundskole Efterskole Evt. gymnasium/erhvervsuddannelse De seneste 5-10 år er der slet en eksplosion i store børn (+10 år), der i stigende grad interesserer sig for bæredygtighed, natur, miljø, økologi osv. Og i så høj grad, at de - i takt med samfundsudviklingen - er begyndt at stille spørgsmål til deres forældre og bedsteforældre om, hvorfor VI gør som vi gør. Eller ikke gør ting mere bæredygtigt?Den nysgerrighed og undren skal vi bygge relationer på.Hvordan kan DN få fat i disse børn? Og især de børn, der ikke allerede indirekte er medlemmer af DN via fx et personligt medlemskab i husstanden?Svar: Børnepartnerskaber med (kommunale) institutionerDN udvikler et medlemskoncept målrettet børneinstitutioner, folkeskoler og evt. efterskoler, hvor institutionen bliver DN-partner mod et kontingent.Kontingentet giver følgende adgange og fordele: Idékatalog over lavpraktiske tekniske løsninger til, hvordan institutioner selv (med børnenes indsats) kan: 1) omlægge dele af græsplæner til vilde blomsterbede, 2) etablere insekthoteller, 3) droppe sprøjtegifte, 4) høste frø fra vilde hjemmehørende arter til udsåning, 4) køb af jordareal til fx naturliggørelse, skovrejsning m.m. Adgang til DNs medlemsunivers (inkl. rabataftaler) Specialudviklede naturture i lokalområdet Gæsteundervisning fra fx DN-aktive seniorer (der måske selv er bedsteforældre, og har en enorm stor viden/erfaring om natur) Evt. undervisningsmateriale Deltagelse i "naturliggørelses"-konkurrencer med præmiering (evt. på landsplan) Mulighed for, at børn(s familier) kan tegne DN-medlemskab med rabat. Formålet er derfor flerfold: At synliggøre DN for børn på et tidligt tidspunkt. At skabe konkret værdi for de institutionelle medlemmer (og deres kunder). Rekruttering af nye yngre medlemmer Aktivering af DNs kæmpe base af erfarne seniormedlemmer At skabe et større netværk af danskere, der arbejder for sikring af naturen i fremtiden.

Jette Tomsenfor 5 år siden Under vores seancer i dag virtuelt, greb den ene tanke den anden. Her i Odder startede vi naturfamilier op i feb 20. Vi var 4 fra bestyrelsen der besluttede os for at prøve at starte det i gang. Vi ville holde en arrangement om måneden. og være ved holdende og give det mindst 1 år og nu her efter corona bliver det 2. Det skulle være sjovt, hyggeligt og ikke mindst lærerigt. NÅ så kom corona og vi nåede 2 to arrangementer. Men en videre udvikling kunne være at se om sådan en natur familie gruppe kunne blive starten på en børneklub. Man kunne overveje om der altid skal være følge af forældre eller bedsteforældre, og der mens børnene hygger sig ved bålet, så er der rig mulighed for at påvirke forældre til at blive frivillige;) Hilsen Jette v Tomsen odderps ender det med at blive en slags børneklub jo hænger vi jo heldigvis på ungerne fremadrettet:)

Louise Villumsenfor 5 år siden Generelt mener jeg at vi skal være gode til at samarbejde. Vi skal bare have det gjort helt klart hvad vi gerne selv vil og hvad vi gerne vil støtte op om at andre gør.Jeg mener at DN godt kan rumme en børneklub. Jeg synes det er ærgerligt at vi ikke har fået Natur og Ungdom (som ungdomsklub) ind under DN og at Naturfamilier (som børneklub) ikke nødvendigvis er medlemmer af DN.Natur & Ungdom er gode til børn indtil mellemtrin. Det samme mener jeg er gældende for spejderne. Derfor mener jeg at vi skal samarbejde med dem.Men jeg mener dybest set at DN selv skal rumme en klub for børn og børnefamilier.Nogle af de ting jeg hører udefra, når andre organisationer overvejer at samarbejde med dn er at de er bange for at vi er for politiske. Det er netop det jeg synes er vores styrke. Vi er en forening, der rummer naturpolitik - vi har holdninger og vi debatterer. Jeg synes det kunne være fedt at man havde mulighed for at tilmelde sine børn til en klub, hvor man var sikker på hvad man fik. At de præcis en gang om måneden fik en hilsen fra dn/en mulighed for at gå ud og gøre noget konkret. Så får de både viden, sjove aktiviteter og mulighed for at handle. Ved indmeldelse synes jeg man skal modtage en lille lup og en notesbog/side på hjemmesiden/app-logon eller lignende, så man føler sig som del af fællesskabet. 4 gange om året kan den månedlige aktivitet være et fysisk møde for medlemmer af børneklubben.. De konkrete aktiviteter skal alle give noget indsigt i naturen, være sjove og mulige at lave alle steder i landet. For at det er sjovt, er det vigtigt at vi er meget specifikke mht aldersgrupper. Det kunne være fedt med en før-skole gruppe for 3-6-årige. End indskolingsgruppe 0.-2.kl og måske en mellemtrinsgruppe. Udskolingen synes jeg hører ind under unge - men det er et definitionsspørgsmål.. Hvad synes du?Og hvem skal stå for det? Konkret synes jeg at der skal være en tovholder i sekretariatet, som bliver ansat til dette. En, der har specifik erfaring med formidling til 3-10årige og kan gøre det til noget andet end det de prøver i børnehave/skole.. Det skal være fedt og noget man glæder sig til.. Så kan aktiviteterne, hvor man mødes fysisk, understøttes af lokalafdelinger eller køres af naturambassadørerne eller? Hvad synes du?Forslag til første kvartals månedlige aktivitet..Januar: Find springhaler i skoven, cigargallefritfluelarver i rørsump eller snelopper i klitterne.. upload en video, hvor du bevæger dig som dyret. Derefter får du adgang til at se andre der bevæger sig som "deres dyr".Februar: spor - hvordan ser man hvem der har været i skoven/på stranden? Får fx tilsendt en lille pose gips, så man kan tage en spor-prøve. Man skal bruge luppen til at nærstudere en lort/uglegylp/xx.Marts: Hvilke blomster er fremkommet hos dig. Er foråret i gang? Hvilke farver anemoner kan du finde? Og hvor mange blade har erantis. Se på støvdrager i luppen. -det skal lige udvikles, så det faktisk bliver fedt.April: affaldsindsamling på den fede måde...Måske skal luppen være sådan en til at komme på en mobil, så man kan uploade billeder til en app/hjemmeside..

Michelle McDonaldfor 5 år siden Uddannelse af vores børn og unge er vores bedste, og måske eneste vej frem mod en bærdugtig fremtid. Den 3e januar 2021 på ZOOM møde: "skriveworkshop vedr. børnestrategin i DN" var deltagerne enige over at det er nødvendigt at have periodiske turer/arrangement udenfor for at holde børnene og de unges interesse i live. Det eneste måde, at dette kan gennemføres med en jævn kvalitet og involvering (grundet det store variation i engagement fra lokalafdelingerne) er, hvis disse aktiviteter annonceres, er organiseret og understøttet (med f eks naturvejledere) af DN nationalt. DN HB kan være med til at introducere Børne-/ungdoms fællesskaber og være med til administrere de vigtigste månedlige/kvartalsvis aktiviteter, der gennemføres lokalt eller regionalt.

Michelle McDonaldfor 5 år siden DN er med til at uddanne børn om Biodiversitet og KlimaændringerVi står midt i en krise, klimaet forandres overalt på jorden og mange planter og dyr risikerer at uddø. Hvad vi laver de næstkommende 5 år kan tage os over vippe punktet. Corona Krisen har givet os alle mulighed til at standse op, og viste os hvad som vi er i stand til at påvirke, hvis vi arbejder i fællesskab.Jeg har selv uddannet mine børn (10 & 12 år) gennem at vise dem David Attenborough’s "A Life on Our Planet" https://www.netflix.com/dk/title/80216393 og "Naturens Tidsalder" på DR1. https://www.dr.dk/drtv/serie/naturens-tidsalder_213529. Gennem at tale sammen med dem om Danmarks forhold i dyrefabrikker, at 80% af landbrugsarealet bruges til at lave mad til disse dyr, selv om det indebærer at 90% af energiværdien går tabt, i stedet for at blive brugt direkte til mennesker, og gennem at tale sammen om behovet for mere vild natur for at redde vores biodiversitet.Når mine børn er i skole og taler om klimaforandringer med deres venner, kan jeg godt se at deres venner ikke taler om dette hjemme, og nogle børns forældre slet ikke tror på klimaforandringer! At se hvordan Biodiversitet og klimaforandringer hænger sammen, er det heller ikke bevidsthed om i samfundet. Måske er det mange som kun kommer ud til en fisketur eller bål med pølser som ligner den herunder... og ikke så meget vild natur?Derfor vil jeg ønske at vi i DN tager frem uddannelse materiel til skolerne som bruges målrettet sammen med kommunernes lokale naturvejledere. Man kan nemt tage ud i naturen og se f eks hvad stor forskellen er mellem majsmark og naturlig eng, vedrørende Biodiversitet. Jeg har som forældre anbefalet filmene om Biodiversitet og Klimaforandringer oven til vores skoler, men uden at det har tagits op. Det vil måske give mere effekt hvis det kommer officielt materiale fra en landsdækkende organisation som DN? det kommer officielt materiale fra en landsdækkende organisation som DN? Måske passer det bedst til at starte med i målgruppen 4-6 klasse? Dette arbejde kan også binde sammen med et pågående Klima-Biodiversitet kampagne, og man kan samarbejde med lokale landmand som har lavet noget for biodiversitet, gennem f eks at lade vild natur være vild og bruge græssende dyr. I Vejen kommune har vi f eks Klelund Plantage: https://www.klelund.dk/da/ Disse og lignende "Rewilding" projekter F eks: https://knepp.co.uk/ viser at vild natur også kan blive en turistindtægt i fremtiden og være med til at skabe arbejde for vores børn.Tak for jeres interesse.

Peter Laurentsfor 5 år siden I forbindelse med workshop for medarbejdere i sekretariatet 10.februar, er følgende forslag fremkommet:Danmark ønsker at gå forrest i klimakampen og for en grøn og mere bæredygtig fremtid (regeringens forståelsespapir). En dagsorden som i særlig høj grad bekymrer og optager mange børn og unge.Desværre modsvarer de store ambitioner ikke det vi lærer vores børn i Danmark. Den grundlæggende forståelse for sammenhængen mellem natur, miljø og klima og menneskets påvirkning er ikke noget der fylder i tilstrækkelig grad i vores uddannelsesinstitutioner, og for få lærere og undervisere er i tilstrækkelig grad uddannet/klædt på til at formidle og undervise i dette vigtige emne.Derfor bør DN arbejde politisk for at, at emner som bæredygtighed, natur, biodiversitet og klima etc. får en mere fremtrædende plads i undervisningen af vores børn og unge. Det starter med at få det mere eksplicit ind i læreplanenerne som vil være startskuddet til at lærere og undervisere fremover skal uddannes mere i det, så de kan påtage sig den vigtige formidlings- og undervisningsmæssige opgave på tidens vigtigste dagsorden overfor den målgruppe som går mest op i den og vil blive mest berørt af den.DN kan spille en rolle i at udarbejde uddannelsesmateriale og uddannelsesforløb jf Ideen bygger videre på forslagene fra børnesporet om ”DN Uddannelses materialer til skoler” https://vores.dn.dk/da-DK/ideas/dn-uddannelse-materialer-til-skoler-biodiversitet-og-klimaforandringerSamt ”børnepartnerskaber med institutioner” https://vores.dn.dk/da-DK/ideas/bornepartnerskaber-med-kommunale-institutionerMen er i stedet en politisk indsats der sætter ind tidligere i kæden. Dvs. den handler om fra lovgivningsmæssig side at sørge for at natur, miljø og klima får en mere fremtrædende plads i uddannelsesinstitutionerne.

Peter Laurentsfor 5 år siden I forbindelse med workshop for sekretariatets medarbejdere, er følgende ide fremkommet:Ideen er at oprette DN- naturbørneklubber der kobles sammen med et børne/familiemedlemsskab. Medlemsskabet skal fx give:- En relevant velkomstpakke- Adgang til naturaktiviteter og oplevelser arrangeret af engagerede frivillige- Adgang til relevante medlemsfordele målrettet børn og børnefamilierEt medlemskab at børneklubben skal være en oplagt gave at give til børn der kan lide komme i naturen og er nysgerrig på mere (eller trænger til mere ). Ambitionen må være at tilbuddet bliver så stærkt at minimum alle nuværende DN-medlemmer får lyst til at give det i gave til sit barn eller barnebarn .Rygraden i børneklubberne er lokale aktiviteter i naturen arrangeret af lokale frivillige med afsæt i netop det de brænder for og ved noget om. For de frivillige skal det være lystbaseret og sjovt, dvs. der skal være stor frihed til selv at planlægge og arrangere aktiviteterne. Derudover vil det også være relevant at lave undersøgelser blandt ”medlemmerne” af børneklubberne ift. deres ønsker til ture og aktiviteter.Aktiviteterne/turene kan arrangeres i samarbejde mellem unge DN´ere (fx fra DN ung), aktive fra lokal-afdelingerne samt DNs naturguider. De konkrete aktiviteter må meget gerne give anledning til at igangsætte relevante snakke med børnene der kan være med til at udvide deres horisont og forståelse for sammenhængen mellem natur, miljø og klima og menneskets handlinger.For at kunne flyve kræver det, at der nedsættes en planlægnings- og arrangørgruppe med nok engagerede til at man kan lave løbende aktiviteter med relativ hyppighed. Man kunne fx ”rekruttere” frivillige til denne opgave. Det vil være en konkret aktivitet, som man nemt kan komme i gang med når først grundstrukturen er på plads, og derfor en type af aktivitet der vil kunne tiltrække flere og nye typer af frivillige.Der er to oplagte modeller, som fx kan variere fra sted til sted:- En holdbaseret model, hvor samme børn (eller familier) mødes i et fællesskab i naturen med en fast kadence. Fx en gang om ugen eller hver anden uge. ”man går til natur”- En tilmeldingsmodel, hvor man ud fra et katalog af kommende aktiviteter kan tilmelde sit barn (eller familie) til de aktiviteter man har lyst til.Gennem bl.a. naturaktiviteter til børn understøtter ideen meget rent visionen om at bringe børn tættere på naturen, begejstre dem og give dem lyst til at udforske og passe på den.Den understøtter også meget rent ambitionerne om:- at være et fællesskab for børn- Udvide børns horisont og forståelse- Og potentielt også ambitionerne om at samarbejde med relevante organisationer og institutionerIdeen har potentiale til at understøtte alle strategiens indsatsområder:- Unge ift. at den tilbyder en aktivitet som er let for unge at være med til at løfte, og ved at være en aktivitet som kan tiltrække andre typer af unge.- Aktive: ved at etablere en potentiel fødekæde, hvor der er en oplagt trappe fra at have været medlem af en børneklub til senere selv at blive ung aktiv DN´er.- Medlemmer: gennem medlemsskabet øges DNs samlede medlemsbase, og fokus skal være på at levere værdi nok til at kunne fastholde gennem resten livet.- Politik: ved at børns forhold og holdning til naturen påvirkes. Og holdninger i aggregeret form påvirker politik, som klimavalget i 2019 viste.- Børns tilknytning til naturen øges samt deres lyst til at passe på den- Flere børn og unge i DN. - Mere samarbejde mellem unge DN´ere og lokalafdelinger- Flere aktive/frivillige, herunder ungeSekretariatet skal yde en stor støtte ift. at søge fondsmidler til projektet, udvikle og opbygge grundstrukturerne i børneklubberne.Derefter skal de i høj grad drives lokalt i samspil mellem aktive fra lokalafdelingerne og Unge (fx fra et mere bredt favnende DN Ung) og naturguider. Det er en stor opgave, der både vil kræve markant støtte fra sekretariatet, at vi lykkes med at tiltrække flere frivillige, herunder flere unge frivillige der har lyst til at løfte en opgave med at arrangere og afholde naturaktiviteter for børn.Til gengæld, har den enorm potentiale.Det kræver et stort udviklingsarbejde. Ideen skal konceptualiseres, herunder afklare behov, målgruppe(r), definere det særlige DN-særpræg ved børneklubben etc.Det vil være oplagt, at fx DN’s naturfamilier inddrages i denne udvikling.Det vil være oplagt at starte med pilotprjekter i de største byer eller der hvor der i forvejen er flest aktive og unge, og så udvikle det videre derfra.

Allan Tyrrestrupfor 5 år siden Men opfordring fra Amalie om at uddybe et tidligere spørgsmål:” har man overvejet at arbejde sammen med spejderbevægelserne for at inddrage natur elementer (vejledning, nysgerrighed) mellem spejdere og DN lokal afdelinger? - Man kan jo få en mulighed for at ramme en relevant målgruppe og guide de unge inde i de "demokratiske elementer" som det er også involveres i DN natur og miljø lokalt”Hvis jeg husker sådan nogenlunde tilbage så kommer mit spørgsmål af en observation af at der er efterspørgsel på at deltage i spejdergrupper for de "mindre" skolebørn. Ligesom inden for lokal sporten bliver spejder-holdene hurtigt fyldt op. Min familie og jeg holder til i bydelen Østerbro og jeg kan se blandt vores mindstes klassekammerater at der fortsat er en efterspørgsel og glæde for at deltage i de lokale spejdergrupper her i byen. En af spejdergrupperne har et godt samarbejde med en af Sogns-kirkerne, hvor de låner pladsen omkring kirken til spejderaktiviteter inklusiv mulighed for bålplads. I og med at alle "byens" aktører kæmper om den begrænsede plads i byen tænker jeg at et samarbejde mellem DN lokal og spejdergrupper på tværs af byen kan give et super grundlag for at arbejde med involvering af børn - og unge - i en tidlig alder og inden for områderne for (by)-natur og demokrati på den ene eller anden måde. Så vil helt kort, at styrke samarbejdet mellem DN lokalt og de af byens aktører, fx spejderne, som arbejder med friluftsliv, naturforståelse, naturfærdigheder, fællesskaber m.m.Måske er dette et tema som i allerede arbejder med eller har haft oppe at vende. Uanset hvad står jeg klar til sparring og videre dialog og brainstorming.God kamp frem!

Peter Laurentsfor 5 år siden I forbindelse med medarbejderworkshop i sekretariatet 10.februar er følgende ide fremkommet:For at nå ud til flere børn, og derved tage aktiv del i børns naturdannelse, kunne man etablere medlemsskaber for institutioner og skoler, hvor man - udover at kunne bruge DN i sin markedsføring som "grøn institution/skole", også får adgang til følgende:*Adgang til digitalt univers med guides til naturaktiviteter med børn*Sæsonbetingede aktivitetspakker til f.eks. haletudseture, bygning af insekthoteller, gribetænger til affaldsindsamlingen, forstørrelsesglas og fiskenet mm samt information om hvordan redskaberne bruges.*En lokalt aktiv tilknyttet (Naturguide?) som "naturambassadør", som kan tage med på ture og kender de lokale vandhuller, ugletræet osv. *Man er automatisk en del af affaldsindsamlingen, Naturens Dag og andre DN aktiviteter, uden at behøve tilmelde sig seperat.Igennem et tættere lokalt samarbejde med skoler og institutioner kan vi blive lokalt tydelige omkring DN´s mærkesager, samtidig med at vi kan påvirke den "grønne dagsorden" på de kommunale læringsareanaer (skoler,, institutioner, foreninger m.m)Materialerne samles under skoletjenesten, hvor man også kan rekvirere en af DN´s naturvejledere/frivillige naturguider og Naturens Ambulance. Det skal være nemt at finde og bestille DN´s mange materialer samlet et sted på hjemmeside m.m. - et samlet univers for målgruppen, i stedet for at indhold skal søges pr. aktivitet

Peter Laurentsfor 5 år siden I forbindelse med medarbejderworkshop i sekretariatet 10.februar er følgende ide fremkommet:I mange foreninger er naturen ramme omkring forskellige udendørs aktiviteter, og i lige så mange foreninger er børn og forældre adskilt i aktiviteter og "træningstider" stedet for at være sammen om aktiviteterne. Vil vi skabe bevidsthed og forståelse for den natur der omgiver os, så skal den opleves taktilt - vi skal opleve naturen på kroppen, forundres, udfordres og lære gennem leg. Man kan sige at vi på sigt skaber naturdannelse gennem naturforståelse.I DN ville man derfor kunne oprette et børneunivers/børneklub hvor naturoplevelse er det helt centrale. Klubberne skal fungere som selvstændige aktivitetsenheder under lokalafdelingerne, men "lederne" skal ikke nødvendigvis have andre funktioner end at planlægge og drive aktiviteter for børn og deres forældre. Ligeledes kan man forestille sig at man kan tegne et familieabonnement på naturen. Har man ikke tid/mulighed for at deltage i faste aktiviteter kan man stedet modtage en månedlig aktivitetspakke man selv kan arbejde med hjemme. Denne kunne udvides med en månedlig "familiechallenge" hvor familier "konkurrerer" med hinanden om fx. at finde flest arter, bygge det flotteste fuglehus, se flest forskellige fugle...osv...Naturen skal således være en samlende aktivitet for hele familien - noget man går til sammen som familie. Det er vigtigt at opdele børn i passende aldersgrupper, da der er stor forskel på hvilke aktiviteter der appellerer til forskellige aldre. Som ung tilbydes man en form for "lederuddannelse" og bliver herefter aktivitetsleder for de mindre børn i klubben. Lederuddannelsen skal ikke alene give viden om formidling, den skal også skabe et grundlæggende fællesskab hvor den unge kan "vokse op" gennem sin tid i DN......og måske endda indtræde i en ordinær bestyrelsesfunktion i lokalafdelingen på sigt - på den måde skabes en "fødekæde/rød tråd" gennem DN fra barn til voksen.Et understøttende tilbud kan være et landsdækkende sommertræf for alle børneklubberne - en uge et sted i landet, hvor man var sammen med andre familier, børn og unge - en uge med forskellige naturaktiviteter, hvor oplevelse og forståelse er centrale elementer.De unges fællesskab kunne endvidere understøttes gennem regionale weekendture/efterårsferiekurser hvor fællesskab og ungeliv udvikles ligesom man kender fra spejderverdenens ungeuddannelser, således at de unge oplever at de er del af "noget større" på landsplan.

Peter Laurentsfor 5 år siden I forbindelse med workshop for medarbejdere i sekretariatet, er følgende ide fremkommet:I dag er det en del af DN’s formålsparagraf at arbejde for at sikre befolkningens adgang til naturen.Men for at understøtte visionen om at bringe børn tættere på naturen og ambitionen om at gøre det let at for børn og børnefamilier at få gode naturoplevelser er der behov for mere end bare at have adgang til naturen. Der er behov for at gøre naturen mere tilgængelig forstået på den måde, at det skal være lettere for børn og børnefamilier at bruge naturen og få oplevelser i den. Hvad kan man som børnefamilie lave her?DN giver god inspiration til den slags gennem forskellige projekter og materialer, men man kunne udvide indsatsen til at omfatte, at påvirke de kommunale og statslige naturarealer så man tænker børn og børnefamilier ind i måden de forvaltes på. Der er allerede tiltag som fx mange shelterpladser osv., men der er potentiale for meget mere.Museer som Moesgaard, og nu også nationalmuseet gør meget ud af at formidle til børn og børnefamilier, måske er der noget i den tankegang vi kan blive inspireret af ift. de kommunale og statslige naturarealer. I konkurrencen mod Iphone, streaming, gaming og sociale medier skal der nogle gane lidt ekstra til for at lokke .Der er ikke tale om en tivolisering, men andre typer af tiltag der kunne gøre det lettere at bruge naturen for familier, der ikke har en biolog eller lærer iblandt sig . Det kunne fx være særlige stier/ruter målrettet børn og børnefamilier, bedre information om hvad man kan lave hvor på området, flere naturlegepladser osv.Ideen understøtter visionen om at knytte børn til naturen, begejstre og give lyst til at udforske den ved at skabe bedre rammer for børn og børnefamiliers leg og færden i naturenTese: Hvis rammerne for gode oplevelser bliver bedre vil flere børn og børnefamilier have lyst til at bruge naturen oftereDet er en politisk lobbyindsats der skal løftes på tværs af sekretariatet og lokalafdelingerne. Lokalafdelingerne har unik indsigt i hvilke forbedringer der kan laves i den kommunale natur

Anna Lønne Sørensenfor 5 år siden Når vi tegner, ser vi. "At tegne er at se", hedder en meget kendt bog om tegning og her fortæller Betty Edwards blandt andet at tegning før i tiden var en fast del af fine damers dannelse. For det at tegne danner mennesker, fordi man bliver så god til at se og opleve sine omgivelser. I 2012 blev jeg første gang præsenteret for det at tegne udenfor i naturen og jeg blev fuldstændig betaget af det. Som en stor naturven, der helst vil være udenfor lige så snart solen skinner, opdagede jeg alligevel en ny form for fordybelse, som jeg ikke havde kendt før. Vi sad jo udenfor i 4-5 timer fordybet i de motiver vi prøvede at tegne. Vi glemte at spise, at bekymre os om noget andet end det at tegne og være sammen med motivet. Når jeg tegnede, blev jeg på en måde ét med resten af naturen. Jeg så ikke mindst alt omkring mig på en måde jeg aldrig havde gjort før. Dybere, i længere tid af gangen, fik øje på det mindste lille strå, løbende biller og så især de kalve vi var sendt ud for at tegne. At kigge en kalv dybt i øjnene, mens jeg forsøgte at tegne den, blev en meget stærk og uforglemmelig oplevelse. Noget jeg i den grad ønsker for alle andre, for her ligger meget livsglæde gemt. En særlig form for glæde vi kun finder ude i naturen sammen med andre levende væsener. Når man tegner er man i en fordybelse, hvor indlæring sker på en særlig stærk måde og derfor er det at tegne et vigtigt redskab for at lære mere om naturen. Et er at gå en lang tur i en skov, men når man skal prøve at tegne noget i skoven, kommer man helt tæt på den på en meget stærk måde. Og så lærer man, erfarer man og erkender man naturens inderste væsen, ja, sit eget inderste liv. Når vi er fordybet i en aktivitet, som tegning, hvor vi bruger hænderne og prøver at udtrykke noget, slipper vi tankerne fri og glemmer os selv. Det betyder igen at forbindelsen til vores 'indre kilde' af livsmod, livsglæde kan mærkes. Jeg mærker det som små bobler af velvære, der pludselig dukker op, mens jeg er i gang med at tegne. Intuition, kreativitet, fantasi, idéer opstår også lettere under tegning og lignende aktiviteter. Klimakrise, andre naturkriser, grøn omstilling og store globale ændringer i det hele taget kræver meget af os og det bliver endnu mere i fremtiden. Vi har derfor brug for al den kreativitet og al den livsmod vi kan komme med. Jeg tror på NATURVÆRKSTEDER, hvor en mangfoldig palet af aktiviteter tilbydes børn og voksne. For mig er tegneaktiviteter helt centrale, men ellers forestiller jeg mig fortællinger om naturens liv, om naturoplevelser, formidling af viden om naturen osv. Når jeg læser om Naturværkstedet på Skovsgård Gods, tænker jeg der fint kunne være sådan et naturværksted i enhver by og større landsby. Måske i tilknytning til det lokale bibliotek og i samarbejde med spejderne, udover naturligvis det lokale DN. Så egentlig er det vel et gængs NATURVÆRKSTED jeg foreslår bare:-med tegning som fast ingrediens-udbredt over hele landet. Jeg har gode erfaringer med at indrette og have dagligt ansvar for et tegneværksted for børn, som jeg mener kan indrettes for ganske få midler.

Torkil Formanfor 5 år siden Engang kort tid efter Anders Fog og Hans Christian Schmidt kom til at regere, blev klagegebyr til miljø og natur klagenævnet ændret fra 500 kr til 3000 kr. DOF kæmpede en lang kamp for at få det ændret. De havde så mange klager dengang over landbruget fik en lang række tilladelser. Det var fhv dommer nu afdød Per Janfelt med et flertal i DOF bestyrelse der vand over miljøministeriet ved den internationale domstol i Geneve. Men til trods for afgørelsen varede det længe førend gebyret blev ændret også selvom regeringen skiftede og miljøminkisteren blev en SFér. Da regeringen skiftede nogle år senere blev gebyret af ny venstre minister på området igen sat op fra 500 kr til 1800 kr. Mig bekendt reagerede ingen naturbeskyttelses organisationer hverken på den ene eller anden måde. Men hvad er vores holdning til dette i forhold til Århus konventionen? Og skal vi naturpolitisk fremover være mere obs på den slags regerings og statslige forandringer overfor vores naturpolitiske arbejde?

Bjørn Petersenfor 5 år siden

Astmahjemkongsberg.dk Bulowfor 5 år siden

Christian Nielsenfor 5 år siden DN lancerede i 2020 Naturfamilier (https://www.facebook.com/naturfamilier).Godt initiativ til at komme børnefamilie og andre i møde og samtidig give dem indblik i naturen og DN.Desværre er det startet op uden lokal forankring. Vi har ikke nogen kontakt omkring det i vores kommune og vi kan se at der ikke bliver drevet noget på siderne fra centralt hold.Hvorfor laver vi noget som ikke er forankret i det lokale? Vi har nu i Egedal Kommune 22 medlemmer som bare skriver en post og så er de væk igen.Kan vi enten få noget som forankres lokalt inden det bliver skudt i gang eller også at de ansvarlige på hovedkontoret tager téten, hvis der ikke er lokale kræfter?

Filtre

Idéer i alt: 17

Der er 17 projekter tilgængelige.

Selected zero topic filters.

Kommende og igangværende begivenheder

0 events have loaded.

Der er ingen kommende eller igangværende begivenheder planlagt i øjeblikket.

Tidligere begivenheder

Workshop den 27.-28. februar
Begivenhedsdato: februar 27., 2021 på 12:00 til februar 28., 2021 på 16:00.
Find zoomlinks her: https://www.dn.dk/media/76204/program-for-strategi-workshop.pdf
Læs mere

1 event has loaded.

Indsatsområde: Børn